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            新疆鞏留農機校多舉措開創農機化工作新局面

            來源:
            本站
            最后修訂:
            2017-06-27 10:14:04

            摘要: 農業機械作為一種現代化生產手段,是農業先進生產力的代表,是現代農業的重要物質基礎,農業機械化不僅是農業現代化的重要標志,而

                    農業機械作為一種現代化生產手段,是農業先進生產力的代表,是現代農業的重要物質基礎,農業機械化不僅是農業現代化的重要標志,而且在現代農業建設中具有基礎性、承載性和助力性等不可或缺的重要地位和作用。

            新疆鞏留農機校多舉措開創農機化工作新局面
             
              新疆鞏留縣農機校建于1985年,經過三十幾年的發展,當前學校的現狀不是很樂觀。特別是2004年5月新的《中華人民共和國道路交通安全法》的出臺對農機部門的管理權限進行了規范,給培訓結構本來就單一的農機校帶來許多弊端。2004年下半年以來,作為學校培訓主體的拖拉機生源急劇下降,導致學校創收很不穩定,經濟效益每況愈下,目前面臨著一些考驗。
             
            一、鞏留縣農機化技術學?,F狀
             
              鞏留縣農機?,F有在編在職教職工5人。其中理論學科專職教師3人,技術教練員2人,1人是兼任,大專以上學歷4人,研究生1人。學校占地總面積6000平方米,其中教練場地1860平方米,2015年底建成板房鋼架結構辦公陣地的辦公室20平方米,庫房一間40平方米,兩間教室各為120平方米。學校擁有大拖教練車3輛,各類型號小拖教練車2輛。培訓業務以拖拉機駕駛員培訓為主。作為縣級農機化技術學校來說,不管從硬件方面還是從軟件方面都已遠遠落后于其他同類學校。
             
              2014-2016年鞏留縣農機校教育培訓工作在縣農機局領導下,在上級業務部門的指導下,緊緊圍繞農業增效、農民增收,嚴格實施農機教育培訓計劃,全面落實各項培訓任務,取得了一定成效。
             
            二、工作進展情況
             
              (一)圍繞任務落實,全方位面開展農機化教育培訓。一是狠抓農機駕駛員新訓工作。多渠道、深層次開展宣傳動員,扎實落實拖拉機(聯合收割機)駕駛員新訓任務,三年來,農機校成功舉辦了18期拖拉機駕駛員培訓班,參加培訓學員1280人,考證合格率達到98%。二是狠抓農機管理人員培訓。根據干部教育培訓計劃,三年來舉辦農機管理干部培訓班11期參訓人員490人次,重點對局機關、各站校、鄉鎮場農機站管理工作人員開展培訓。三是狠抓農機技術人員培訓。利用農閑時間,組織開展形式多樣的農機化教育培訓,三年來舉辦農機大戶培訓6期320人次,農村實用技術培訓8期460人次,農機管理、農機專業人員培訓20期1020人次。四是狠抓農機操作人員培訓。分類別、分層次開展拖拉機、聯合收割機等農業機械駕駛或操作人員培訓262期,16450人次。五是狠抓農牧民科技培訓。通過采取農機科普宣傳教育、科技入戶、現場演示等形式,擴大農牧民農機科普知識普及率,完成農牧民科技培訓期296期14210人次。六是狠抓科技之冬培訓。以擴展廣大農機戶知識面培訓為重點,與科技局、科協密切協調溝通,抽調農機校、推廣站骨干赴鄉鎮場、村隊(社區)開展各類農機專業技術專題講座,三年來共舉辦培訓220期15600人次。
             
              (二)圍繞陣地建設,不斷夯實農機培訓基礎工作。想方設法改善農機化培訓條件。2015年拆除原有教學危舊房,籌資20余萬元建設農機校板房鋼架結構辦公陣地,新建教室2間、實操車間1間、教師辦公室1間,新硬化了800余平方米實操場地。2016年通過積極對接,張家港市援疆工作組為鞏留縣農機校援助捐贈了價值6萬元的100套桌椅、2臺教學電腦、2臺多媒體投影儀設備,極大改善了農機校辦學條件。投入8萬元的農機電子樁考儀將于年底之前在農機校安裝到位,實現考證工作的規范化、程序化。積極申請人社部門拖拉機駕駛技能培訓資格認定。通過增加投入、購置設備、完善設施改進辦學條件,申請將農機校認定為州級農業富余勞動力轉移就業定點培訓機構,承擔初級拖拉機(聯合收割機)駕駛、農機修理工職業(工種)的培訓,為開展拖拉機駕駛技能培訓奠定基礎。
             
              (三)圍繞扶貧攻堅,大力開展精準扶貧拖農機駛員培訓。聚焦扶貧攻堅,為加快農業富余勞動力轉移就業,加強與扶貧部門聯系,依托縣財政扶貧工程項目資金,在8個重點扶持村舉辦了4期精準扶貧農機駕駛員培訓班,培訓建檔立卡貧困農牧民200人,實現了培訓一人、就業一人,致富一戶、帶動一片的目標。
             
            三、主要做法
             
              (一)注重工作協調。強化農機教育培訓工作的組織領導、督導檢查和協調落實,爭取縣農機局和縣委、政府工作支持,高位推動實施農機培訓活動計劃,深度開展農機培訓工作。加強與農業、人社、扶貧等有關部門工作上的聯系和溝通,積極爭取培訓項目、資金,拓寬培訓渠道。
             
              (二)創新培訓方法。推動教師工作重心下沉,把農機校各類培訓班辦到鄉村組,辦到農牧民家門口,緩解農機校因設施不足帶來的壓力,減輕農牧民經濟負擔,使廣大農牧民不出鄉(村)就近學習農機科技知識。積極參與縣委、政府主導的“科技之冬”等培訓活動,將農機培訓覆蓋到鄉(鎮)場、村隊(社區),提高農機科技知識普及率。堅持理論學習與實際操作相結合,充分應用多媒體、幻燈片和實物、模型、掛圖等教學手段、教具,注重加強現場操作技能訓練與指導,提高培訓效果。
             
              (三)大力培養基層干部。充分調動鄉鎮農機管理人員積極性,使他們參與農機各類培訓的組織和授課,參與先進實用農機化技術、機具的推廣、普及和應用,培養一批基層農機技術培訓隊伍,實現農機科普工作的常態化、基層化。
             
              (四)夯實科技興農機工作。深入實施“科教興縣”戰略和科技興農機工作,進一步增強農機科技意識,加強與科技部門、涉農部門工作聯系,廣泛開展科技興農機活動,促進和推動鄉(鎮)場農機科技進步促進農業生產、農村經濟快速健康發展。加強農機科技管理和實施各類農機科技計劃,有效發揮農機行業在農業生產中的生力軍作用,凸顯科技興農機成效。
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